■孙语聪1 孙丽丽2 杨洪雁3 Sun Yucong1 & Sun Lili2 & Yang Hongyan3
(1.2.3.哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨 150028）
摘 要：儿童活动空间是现代儿童成长环境中十分重要的一个组成部分，活泼好动是儿童的天性之一，因此空间的多样性是儿童实现健康成长的必然要求。因此，在居住环境中良好的室内活动空间对于儿童来说是不可或缺的。而如何能够保证儿童在室内活动过程中的安全性，并充分满足儿童身心方面的需求，也成为了居住环境设计与规划中要重点考量的要素，本文针对居住环境及儿童活动空间的设计这一问题展开分析与探讨。
关键词：儿童；儿童空间设计；儿童家具
Abstract: Children activity space is a very important part of modern children’s growth environment, lively is the nature of children, space diversity is the inevitable requirement to realize the healthy growth of children. Therefore, a good indoor activity space in the living environment is indispensable for children. How to ensure the children’s safety in the process of indoor activities, and fully meet the needs of children’s physical and mental aspects has become the key consideration elements of the living environment design and planning. This article will expand the analysis and discussion for the environment and living space for children in the design of this issue.
Key words: Children; Design of children’s room; Children furniture
居住环境规划其根本目的是为了满足人的需求，儿童作为一个特殊群体，其在生理及心理方面的需求都与成年人有着一定差异，这也就决定了针对成年人设计的活动空间未必能够充分满足儿童的身心成长需要，设计与建设充分适合于儿童活动的空间，也显现出了很大的必要性，这也是保证儿童健康成长和全面发展的必然要求[1]。
１ 儿童家具对儿童活动空间的设计影响
儿童家具是儿童活动空间中的主要元素，对其空间设计起到了决定性的作用，合理的家具选择及搭配能够提升儿童活动空间的功能性及艺术性，同时帮助儿童更好的区分及利用居住空间，实现动手、动脑能力的提升。
1.1 儿童家具能够提升儿童活动空间的层次性
儿童家具的打造能够提升活动空间的属性，使其功能清晰明确，从而使得各个区域的层次性得到划分。例如：床和床头柜的组合来说，这些儿童家具能够帮助人们轻松辨别出该区域是儿童的休息区域；而写字桌、椅子及书柜则明确了区域的学习功能。这就说明不同性质的儿童家具具有良好的空间隔断功能，帮助在有限的活动空间内，打造不同的、服务于儿童成长的小天地，从而使得整体空间的层次性增强[2]。
1.2 儿童家具能够提升儿童活动空间的功能性
家具最重要的作用之一就是具有一定的功能属性，合理利用儿童家具的功能特性来布置儿童活动空间，能够使各个区域的功能特点一目了然，从而使孩子自然而然地在不同区域做不同的事情。配置合理的儿童家具能够方便儿童的日常生活及成长需求，也能够在一定程度上培养其动手能力，让其在归纳物品及整理物品的活动中学会区域及处理事务。
1.3 儿童家具能够提升儿童活动空间的艺术性
儿童活动空间不单单是给儿童提供相应的活动场所，还能够在家具的艺术搭配下提升儿童的审美能力及学习能力。选择简洁、明快的家具，在色彩上尽量呈现舒适的感官效果，从而提升整个活动空间的美感及舒适度，这样不仅有助于儿童的健康成长，帮助其形成良好的性格特点，还能够陶冶儿童的情操，让其能够充分体会艺术传达的内涵，从而培养其创造性[3]。
1.4 儿童家具能够提升儿童活动空间的个性化
儿童的性格在一定程度上受到遗传、家庭环境及性别的影响，但在一定程度上也是由于外界环境所决定的，因此要培养儿童良好的性格特点就需要在居住环境上下工夫，保证其性格爱好能够得以发挥。父母在为其打造活动空间时，一定要考虑孩子的性格及性别，如果是比较内向的孩子应多设置一些交流沟通及玩耍的空间，提升其与外界交往的机会，在风格设计上也可以大胆一些，从而使孩子能够解放天性，实现个性发展[4]。
1.5 儿童家具有助于提升室内空间环境、保证儿童健康成长
儿童在拥有自己独立的生活空间后，能够在空间环境的影响下，更加爱自己的家及亲人，并在潜移默化中形成归属感，使自身形成稳定的自我意识，以及在生活上独立自理的意识及能力。儿童在接触自己的居住环境中，首先形成了管理及布置房间的意识，从而学会自我管理及自我经营，使性格中的自主能力得到提升。因此合适的家具及室内设计风格能够帮助家长更好地教育儿女，也为培养出健康、快乐的下一代做出积极贡献。
2 室内环境中儿童活动空间设计的主要原则
2.1 安全性原则
安全性是居住环境内儿童活动空间设计的首要原则，儿童活动空间处于室内环境当中，相较于室外环境来说安全性更高一些，但仍存在一些因素会使儿童在活动过程中存在安全隐患，因此，在进行儿童活动空间设计时，就必须要从安全性原则的角度出发，充分考虑可能产生安全隐患的各方面因素。例如在进行游戏过程中，一些硬脚的家具、散落在地上的碎屑、玻璃制品等都容易给儿童造成身体上的伤害。在儿童室内活动空间进行物品摆放时一定要考虑孩子的年龄、性别及性格， 避免出现危险物品，或者此类物品需要摆放在儿童够不到的地方，家长还需对危险物品做出多次警告，而且家具的材质及安装一定要稳固安全，从而保证孩子的健康成长[5]。
2.2 无障碍原则
儿童在身体素质方面与成人还存在着一定的差距，突出体现在尺度因素的方面，因此，在儿童活动空间的设计时，玩具及物品的摆放高度要适宜，床及写字桌的高度也要适合孩子，从而保证其骨骼的发育，也在一定程度上避免由于尺寸的原因而带来身体上的伤害。还有一点需要考虑的是无障碍设计的原则也应针对残疾儿童的情况进行充分考量， 应为残疾儿童提供能够自由使用的生活及游戏设备，给予残疾儿童以充分的关爱，促进残疾儿童心理的健康成长。
2.3 绿色环保原则
使用绿色环保材料，上海市质量技术监督局日前公布，儿童卧房家具甲醛超标现象十分严重，对儿童的危害极大。目前，用做儿童家具的材料比较丰富，在保证坚固、实用的前提下应尽量选用无毒、环保的材料。儿童家具的表面涂饰，则应尽量不用色漆，采用少含有机溶剂的低毒、无毒涂料，如水性涂料，共聚树脂或纯丙烯酸树脂制作的涂料[6]。
2.4 注重细节原则
在居住环境内的儿童活动空间设计中， 还必须要遵循注重细节的原则，做好对细节部分的把握，尤其是关于环境卫生方面，儿童的抵抗能力较弱，需要定期清洁室内环境的各个角落，如休息区域、玩具摆放区域、垃圾收集区域，这样才能保证儿童在干净卫生环境下成长，同时也有助于从小培养儿童的良好行为习惯。
2.5 综合性原则
针对儿童设计的活动环节不能仅仅局限于游戏玩耍的思维中，应进行综合考量，特别是在结构上与功能上。首先需要定义儿童活动空间是其交流的场所，而且在一定程度上考量儿童成长所需因素，让其在多功能的环境下开发智力及脑力，设计时一定要体现其多功能化，保证儿童能够在此进行游戏、交流、休息、学习，从而提升整体的应用价值[7]。
3 儿童室内活动空间的设计种类
3.1 空间形象设计
对儿童室内活动空间进行形象设计主要是指在建筑内部空间内进行空间上的处理， 具体来说就是根据儿童生活、学习及玩耍需求对室内空间进行二次处理，在此基础上要保证现有的空间尺度，再进行重新界定划分。要求是不能违反建筑基本原则及人体工学原理，进而以新的角度进行尺度及比例关系的设计。
3.2 室内装修设计
这是进行儿童室内活动空间设计时最常见的一种，具体是利用各种装修材料来设计室内空间。该环节是对建筑内部空间的六大界面进行处理，即对天花板、墙面、地面进行设计，以及对分割空间的实体、半实体进行设计，同时也可以采取方式来处理建筑界面。根据儿童的性格特点，设计师的装修风格应尽量符合儿童视角，进而能够不断激发孩子对生活及学习的兴趣[8]。
3.3 室内物理环境设计
对物理环境的设计主要是针对室内空间的质量及调节方面的处理，具体是体感气候， 包括采暖、通风、温度调节等，该项对儿童活动空间来说至关重要，儿童身体素质较成年人差，因此对温度变化的感知也比较敏感，需要适当的调节进行改善，特别要根据当地的气候变化特点进行设计，因此实现人工环境的人性化发展，从而提升室内的环境质量标准，保证儿童在适宜的体感气候下健康成长。
3.4 室内陈设艺术设计
儿童活动空间内的陈设物品主要是指家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具以及绿化植物等方面，同样也是根据儿童成长的需求进行设定。
上述四点主要是对儿童室内空间设计的过程进行分类，对室内设计的分类也可以有以下划分， 对儿童居住环境的设计：住宅、公寓以及集体宿舍等提供儿童居住的环境进行设计处理。限定性公共空间的室内设计主要是对儿童活动的场所进行设计，像学校、公共游玩区、儿童图书馆等。非限定性公共空间主要是指旅馆饭店、影视院、展览空间、图书馆、体育馆、火车站、航站楼、商店以及综合商业设施，这些地点与儿童的交集相对较少。
4 儿童居室生活功能区划分及儿童家具组织安排
4.1 学习区
良好的学习环境是保证儿童思维成长的关键，儿童时期的学习关系到一生的发展状况，因此家长都比较重视为孩子打造良好的学习环境。一般情况下，儿童在家庭中的学习区域必备的是一张书桌与一把椅子，如果空间及条件允许，还可以安放一个开放式的隔架， 以便摆放书籍及其他学习物品。在室内环境中打造儿童的学习区域一定要注意环境的安静， 从而保证儿童能够集中注意力进行学习[9]。
4.2 睡眠区
儿童时期正是长身体的时期，因此要保证孩子的睡眠环境安静舒适，首先要考虑床的位置及大小，并根据孩子的性格及成长状况来确定，再有就是卧室内风格及色调的搭配，需要根据孩子的性别及年龄，还有爱好来布置房间，可以安置一个可移动的床头柜，摆放床头灯、书籍和玩具等，从而丰富儿童的生活，提升睡眠质量。
4.3 游玩区
对于儿童来讲，游戏是最快乐的时光，也是培养其兴趣爱好的关键，因此宽敞的游戏空间能够为儿童提供无比的乐趣。游戏空间的设置一定要尽量避免磕碰状况，地面可采用地板或者铺上地毯，而且这个区域不需要有专门的家具，如果一定要有应尽量保证家具的安全性。玩具的摆放及设置可随意些，留给儿童发挥想象的空间。
4.4 交往区
在儿童的社交活动中，扮演主要角色的就是家长及玩伴，这些角色陪伴儿童在成长过程中相互学习、共同玩耍，而且还能够结交心灵上的伙伴。因此可以设置交往区方便儿童与周围世界沟通交流。该区域不需要过大的空间，如果条件不允许也可以同其他区域代替， 可以随便在一块空闲区域铺上地毯或者靠枕来实现交往区的目的[10]。
4.5 储物区
儿童的生活需求比较多，因此需要存储的物品也比较多，像各个季节的衣服、鞋帽、玩具以及书籍等，都需要帮助其进行分类存储整理。就拿衣服鞋帽与玩具来说，存放儿童衣物需要根据不同的类别摆放在封闭式的柜子里，而常用的玩具、常看的书籍就需要放置在儿童随时可以拿到的区域内，并要开放式存放。再有就是儿童喜欢的各种收藏物品，需要设置不同规格的储物盒以便集中摆放，节省空间，并保证空间的整洁度。并且最好将相关的玩具摆放在儿童的游玩区域，而书籍则摆放在儿童的学习区域，各种用途的物品应根据需求及实际情况进行安排。
5 总结
室内居住环境内儿童活动空间的科学设计对于儿童的健康快乐成长具有着十分重要的意义，本文仅针对居住环境内儿童家具及儿童活动空间设计的部分主要内容进行了探讨，在实际设计中还有很多要点需要结合实际情况加以把握，在此，仅希望通过本文能够为相关设计人员提供一定的参考。
（责任编辑：贺 辉）
参考文献：
[1]汤浩,王静,谌涛.基于一物多用理念的儿童家具设计[J].包装工程,2014,(2):24-27.
[2]卢晓欧.儿童家具与儿童生活空间组织、儿童活动功能区安排[J].沈阳航空工业学院学报,2000,(4):87-90.
[3]张晓凡,张建伟.“游戏性”在儿童家具的延展性空间中的实现[J].包装工程,2012,(8):75-79.
[4]温鑫淼.具有可成长性的儿童家具设计研究[D].长沙:中南林业科技大学,2012.
[5]马耀驭.孩子需要属于自己的一套家具[J].家具与环境,1997,(3):1.
[6]黄安民,刘渝,张双保,等.绿色思维与家具设计[J].中国木材,2002,(5):34-36.
[7]张雅芳.住宅室内空间--智能化儿童家具研究[J].城市建设理论研究（电子版）,2015,(22):17-18.
[8]张昱宏,辛一杰,叶喜.儿童房多功能家具的功能性与趣味性并存[J].家具与室内装饰,2016,(1):104-105.
[9]刘娜.儿童房室内空间设计研究[J].家具与室内装饰,2016,(1):72-74.
[10]郝南南,刘宗明.儿童座椅的可成长结构分析[J].家具与室内装饰,2015,(3):30-31.
基金项目:黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(201510240016）
作者简介:孙语聪(1992-),男,本科生,研究方向:环境设计,E-mail:503136767@qq.com
通讯作者:杨洪雁(1984-),女,讲师,研究方向:艺术学,E-mail:xiaopiqiu_yes@163.com
引文格式:孙语聪,孙丽丽,杨洪雁.居住环境内儿童活动空间的设计研究[J].家具与室内装饰,2016,(6):96-97.
注：本文来自《家具与室内装饰》杂志
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